德育工作是学校贯彻新时代育人方针的基础，贯穿于教育教学的全过程，为深入落实《中小学德育工作指南》的要求，努力实现“为孩子的今天负责，为孩子的明天奠基”的办学愿景，以榜样领航为着力点，大力推进学生思想道德建设。

　　封丘县城关镇中心小学创建于2000年8月，地处城乡结合部，现有32个教学班，学生2018人，其中外来务工子女占生源47%，留守儿童占生源8%，家长缺少对孩子做人方面的教育和熏陶，学生行为习惯差，讲脏话、丢垃圾等不文明行为时有发生；为了从根本上改变孩子们的不良习惯和家长的教育观念，学校探索出了以榜样影响其他人的德育工作实施路径。

　　学校在“以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路的指引下，提出了“让每一个孩子感受成长的快乐，让每一位教师享受成功的幸福”办学理念。经过全体师生的充分酝酿，凝练出了“言必诚信 行必忠正”的校训，孕育了“忠实奋进团结创新”的校风，而要落实这一切，都需德育来保障，为此该校确立了“人人做德育，事事有德育”的德育建设理念。

　　育才先育人，育人先培德。培德，要滋养在内心的情感上；培德，要修正在发展的认知上；培德，要落实在日常的行为上。少年，正是人生的关键时期，少年的认知特点，重在“习”，“习”即模仿，模仿的对象是榜样，为此该校确定了“榜样育人”的育人模式，具体目标是启程少年榜样目标：筑品德之基，着重培养小孩子懂礼仪、讲诚信；知行少年榜样目标：扬自信之帆，着重培养小孩子知感恩、葆自信；修远少年榜样目标：树家国之情，着重培养小孩子爱祖国、敢担当。

　　在德育目标的基础上，该校又探索并完善了德育工作的系统工程，即“1136”德育榜样领航工程。即一个宗旨：落实立德树人，培育新时代好少年；一个榜样领航：即通过发挥“校长榜样”的龙头作用，带动全校“教师榜样”，引领全校学生及家长人人争当榜样；三个润心工作：践行诚心、塑造信心、恪守忠心，六个实施途径：课程育人——在课程中学做榜样、文化育人——在环境中崇尚榜样、活动育人——在活动中争当榜样、实践育人——在实践中赶超榜样、管理育人——在制度中树立榜样、协同育人——在交流中感悟榜样。

　　为培植每一名学生心中有榜样、行动学榜样、事事赶榜样。该校结合《中小学德育工作指南》，制定了学校德育课程，课程分为六个单元：自律、责任、进取、协作、自信、仁爱。每月围绕一个单元主题开展德育实践。

　　1.发挥校长榜样引领作用。校长利用每周一升旗仪式的国旗下讲话、班子领导讲思政等活动，围绕德育课程，以己为榜样对全体教师和学生发出每周养成一个好习惯的倡议。

　　2.政教处布置德育实践作业。学校每周四为“无作业日”，政教处围绕本周德育主题，分年级布置德育实践作业。

　　3.班主任开展主题班会。班主任围绕本周德育课程,号召以班干部和活动参与强的学生为榜样，引领其他学生热情参加，并对活动成果进行肯定和表扬。

　　封丘县城关镇中心小学充分的发挥环境育人的作用，将德育文化融入到校园文化建设中，打造了“中心最美少年长廊”“中心最美好家风主题角”和“中心最美教师荣誉墙”，并附上榜样照片和事迹简介，以身边榜样的力量，引导学生人人争当榜样。

　　围绕“1136德育榜样领航工程”，学校开展了“中心最美教师”“中心最美少年”“中心最美好家风”为主题的评选活动。

　　每年教师节，学校以“遵章守诺、忠诚协作、勇于超越、爱岗敬业”学校精神为标准，评选出“最具智慧力奖”“最具成长力奖”“最佳领雁奖”和“最佳奉献奖”进行表彰，获奖教师用榜样的力量影响着身边的每一个人。

　　寻找身边榜样、向榜样学习，树立可敬、可信、可学的先进典型是我校一年一度的校园盛世，全校两千多名学生通过参加文明小故事征文、演讲比赛、德育银行积分和校外公益活动等，分别角逐出“启程”“知行” “修远”三个方面的“中心最美少年”。

　　学校以“好家风引我成长，好校风领我成才”的家校共建理念为引导，通过写家风书信、颂家风故事、传家风美德等形式，举办“中心最美好家风”评选活动，让学生在参与的过程中感受和领略家风的魅力和力量，懂亲情，知感恩，明家情，能担当，逐步实现“人人守家风，家家有传承”的家风榜样建设目标。

　　志愿精神，人人可学，榜样示范，处处可为，教师志愿者、学生志愿者和家长志愿者们在走出校门，开展校外实践活动。

　　1.教师志愿者，榜样领航。该校102名老师全部注册“河南志愿者”，累计志愿时长一万余小时，他们自觉践行社会主义核心价值观，立足“学雷锋活动月”“春雨行动”等时间节点清扫街道、下乡送课；疫情爆发时，他们不顾个人安危，第一时间报上自己的姓名去参加，担任封丘全员核酸检验测试信息录入员，成为首批最美逆行志愿者。

　　2.红领巾志愿者，争做榜样。学校少队部成功组建新时代文明实践点，少先队员们每天轮流值周，督查学生日常行为，结合“我们的节日”等重大节庆日走出校门、走进社区、烈士陵园、敬老院，开展卫生清理、孝老敬亲、缅怀先烈、植绿护绿为主要任务的志愿服务活动，提升学生社会公德感，得到了社会和家长的高度赞扬。

　　3.家长志愿者，社会榜样。该校紧邻十字路口旁边，上、下学高峰期接送孩子的家长和车辆比较集中，导致非常严重交通堵塞和安全风险隐患，学校和家委会共同建立了“爱心家长志愿者护学岗”，每天轮流在交通要道执勤疏导，缓解了道路拥堵，预防了事故发生，从而形成了“家长做榜样，学生敬家长”的闻馨和谐氛围。

　　该校将中小学德育工作贯穿在学校管理制度的每一个细节中，参照《小学生日常行为规范》，从文明礼仪、三操路队、清洁卫生、校服整洁等方面出发，制定了《城关镇中心小学德育小银行评分细则》，每天有少先队值周岗轮流检查、登记，每周学校根据打分结果评选“文明班级”和“卫生班级”。

　　家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，给孩子讲好“人生第一课”、帮助“扣好人生第一粒扣子”至关重要，为此该校组建了班级、年级、校级家长委员会，使家长从学校教育的旁观者变为学校教育的参与者，假期公益活动有他们张罗、家长课堂有他们的支持、课后延时服务有他们的参与、学校的办学理念及校风校训有他们的认同和传播，学校、家庭、社会三位一体，一起践行着家校共育的约定，实现互利互赢的良好愿望。

　　面对孩子成长过程中的问题，学校依托校长大讲堂、班主任大讲堂和家长大讲堂，选择有经验和兴趣的家长，采用经验交流、专题讲座的形式，对家长和学生进行培训指导，帮助孩子成长和提高。

　　在组织保障方面，学校成立德育工作领导小组，完善德育工作运行机制。在师资保障方面，建立校内全员育人制度，定期对教师落实德育工作进行评价，并与年度考核挂钩，在资源保障方面，加大德育经费投入，完善德育设施配备。

　　依据《中小学德育工作指南》中：“要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围”。该校提出家风榜样建设目标：启程——做家风的制定者，知行——做家风的践行者，修远——做家风的传承者。分步骤实施家风榜样建设工作：

　　（一）找家风——追本溯源，播撒家风信念种子。该校通过寻找家风、树立家风、写家风故事，寻找平凡家庭中值得传承和坚守的家风。

　　（二）讲家风——传承美德，培育家风生根启程。该校通过录制音频的形式，利用微信公众平台讲述孩子们在好校风和好家风的引领下、在学校和家庭的影响下的改变和成长。

　　（三）写家风——心灵碰撞，助力家风深根发芽。该校以书信为媒介来传达父母和孩子之间的爱和期盼。

　　（四）编家书——榜样引领，催开家风绚烂绽放。该校将名人家风故事与社会主义核心价值观相融合，学生通过红领巾广播站和班级小喇叭，教师通过思政党课宣讲开展系列活动。

　　德润万物，花开有声，“1136”德育榜样领航工程开展以来，学校先后获“河南省文明校园”“河南省卓越家长学校”“河南省最美校园”“新乡市德育工作先进集体”“新乡市教育教学先进单位”“新乡市优秀少先队集体”等荣誉，2021年，更是被河南省教育厅授予“河南省义务教育标准化管理特色校”荣誉称号。

　　校长被河南省孝文化促进会授予“曾氏党员孝星”；学校教师获省、市、县党建宣讲先进个人、德育工作先进个人、“春雨行动”先进个人等荣誉50余项；学生分别荣获2020年、2021年、2022年“新乡市新时代好少年”、河南省少先队四星奖章、河南省宪法演讲三等奖、新乡市宪法演讲比赛小学组第一名等荣誉、奖项40余项。

　　未来，该校将继续完善“1136榜样领航工程”，落实立德树人根本任务，不忘教育初心、矢志不移的为每一名“中心少年”的健康成长添彩增色，与孩子们合力书写德育新篇章。

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