十载砥砺斗争，九万里风鹏正举。前史和经历证明，要用变革的办法处理我国教育展开中的问题。
“要全面深化教育范畴归纳变革，增强教育变革的系统性、全体性、协同性。”2020年，习在教育文明卫生体育范畴专家代表座谈会上的说话，铿锵有力。
时刻回到2013年。这一年，党的十八届三中全会经过《中心关于全面深化变革若干严重问题的决议》，吹响了全面深化变革的号角，对变革的重要范畴和要害问题作出重要布置，提出要“深化教育范畴归纳变革”，清晰了教育变革的攻坚方向和要点举动。我国教育变革驶入深水区，敞开了一场全面、深化、系统的归纳变革。
十年来，教育系统坚持将问题导向、方针导向和作用导向相结合，教育范畴归纳变革深化推进，一些长时间限制教育事业展开的系统机制妨碍得到破解，一大批底层变革立异的经历做法不断涌现。
2012年11月，新一届中心初次团体露脸。新当选为中心的习在中外记者碰头会上，以“十个更”诠释了公民对美好生活的期盼，其间，“更好的教育”排在首位。
此刻的我国教育展开作用明显——全面完成了遍及九年责任教育和打扫青壮年文盲的“两基”方针，高级教育大众化水平进一步进步，高中阶段教育加速遍及。但是，一系列教育深层次对立不断堆集，有必要直面难啃的“硬骨头”。
习指出，我国变革现已进入攻坚期和深水区，进一步深化变革，有必要愈加注重变革的系统性、全体性、协同性，统筹推进重要范畴和要害环节变革。从零敲碎打到系统策划，进入新时代，教育范畴归纳变革也是变革进行到必定程度后的必然选择。
本年秋季学期，新版责任教育课程计划和课程标准开端履行。新课标将党的教育方针细化为应着力培育的学生中心素质，表现为正确价值观、必备品质和要害才能的培育要求，不只描绘出了我国未来十年甚至更长时刻内责任教育阶段的育人蓝图，更与中心作出责任教育深化教育教育变革和“双减”作业决议计划布置构成照应。
党的十八大以来，教育范畴归纳变革防止“碎片化”，善打“组合拳”，注重理清变革的逻辑联系，在变革的主线、重要使命、要害举动等方面会集攻坚，着眼于构建德智体美劳全面培育的教育系统，推进变革作用更公正地惠及全体公民。十年来，充沛联接、彼此耦合的教育范畴归纳变革为教育高质量展开供应了动力。
教育范畴归纳变革坚持明显的问题导向，着眼于会集力量打破限制教育事业展开的要害环节——
十年来，考试招生准则变革和教育点评办法变革不断深化，根本教育公共服务供应侧结构性变革不断推进，公民群众反映激烈的“入园难、入园贵”“责任教育阶段学生负担重”等杰出问题得到纾解，构成了以要点打破带动全体推进的变革局势。
高级教育以高质量为统领、注重由要素展开观转向全体展开观，工作教育树立类型教育定位、向纵深推进我国特征现代工作教育系统建造……十年来，教育范畴归纳变革注重各项详细变革的彼此促进和良性互动，致力于完成“1+12”的作用。
推进家长教育促进法执行落地，构建多部分协同的校外训练组织办理机制……十年来，打破传统的“部分思想”，教育变革会聚起了更大的变革资源和变革优势。
习指出：“全面深化变革是一个杂乱的系统工程，单靠某一个或某几个部分往往无能为力，这就需求树立更高层面的领导机制。”2018年，依据《深化党和国家组织变革计划》，中心教育作业领导小组组成，作为党中心决议计划议事和谐组织，担任审议国家教育展开战略、中长时间规划、教育严重方针和系统变革计划，和谐处理教育作业严重问题等。
曩昔，教育变革的方针多是针对详细范畴提出的，党的十八大以来，教育变革更多的是面临深层次的问题，凭仗单兵突进行不通了，依托独自几项变革也不行了，十年来，教育范畴归纳变革加强顶层规划、系统配套和全体推进，走过了全面深化的十年。
2018年，习调查湖北时着重，高质量展开便是表现新展开理念的展开，是经济展开从“有没有”转向“好不好”。
“教育高质量展开”是高质量展开中的重要内容。一段时刻以来，我国教育事业快速展开，“有没有”问题根本处理，但展开不平衡不充沛等问题依然存在，展开中的对立和问题会集表现在质量上。进入新时代，教育范畴归纳变革的这一重要时代背景决议了，变革要以推进教育高质量系统建造为主题，着力进步展开质量。
2022年，浙江大学、山东大学、华南理工大学等11所高校作为山东省本科归纳点评招生试点高校，经过归纳点评的办法，完成了部分招生专业在鲁招生作业。在归纳点评招生中，考生归纳成果由夏日高考成果和高校查核成果两部分组成，多维度的查核点评打破了“一考定终身”。
教育点评变革是教育范畴归纳变革的“牛鼻子”，也是教育展开的“风向标”，具有“一子落而全盘活”的重要性。瞄准限制教育高质量展开的要害瓶颈，党的十八大以来，教育范畴归纳变革不只是“全面铺开”的系统变革，更是一场聚集教育点评变革的攻坚之战。
2018年，在全国教育大会上，习着重，健全立德树人执行机制，改动不科学的教育点评导向。2020年，新我国榜首个关于教育点评系统变革的纲领性文件《深化新时代教育点评变革总体计划》出台。十年来，教育系统遵从习就深化教育点评变革作出的一系列重要指示指示，抓好《深化新时代教育点评变革总体计划》执行落地，加速破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，坚决纠正短视化、名利化做法，立德树人执行机制进一步健全，有力支撑了教育高质量展开。
变革考试招生准则这一“指挥棒”，推进完成学生生长、国家选材、社会公正的有机一致——
十年来，我国考试招生准则不断深化，29个省份发动高考归纳变革，艺术体育类高考招生进一步严厉标准，高职院校经过分类考试选取的学生占比超越60%，促进公正、科学选材、监督有力的系统机制进一步健全。
变革对校园、教师、学生等要害主体的点评系统，坚决改动简略以考分排名评教师、以成果评学生、以升学率评校园的导向和做法——
十年来，教育部相继印发《幼儿园保育教育质量点评攻略》《责任教育质量点评攻略》《一般高中校园办学质量点评攻略》《一般高级校园本科教育教育审阅点评实施计划（2021—2025年）》《“双一流”建造成效点评办法（试行）》等文件，着力构建科学的点评系统，把立德树人的要求实在执行到系统机制上。
变革既抓重要范畴和重要使命，又抓要害主体和环节，推进育人办法、办学形式、办理系统和保证机制的变革，以要点带动大局——
十年来，以教育点评变革为牵引，促进教育公正、推进均衡展开和城乡一体化的高质量基础教育系统，进步质量、分类展开的高质量高级教育系统和不断增强适应性的高质量工作教育系统加速建造。
现在，跟着体育中考的深化推进，云南省昆明市榜首中学西山校园校长高富英快乐地看到，家长、校园、师生甚至社会对体育的注重程度都有了不同程度的进步；跟着校园科研点评变革的深化，我国公民大学计算与大数据研讨院教师严兴欢喜地感受到，对青年教师研讨产出的查核不再是“数多少”，而是更垂青“代表性”……
从基础教育到高级教育，从考试招生准则变革到科研点评变革，十年来，我国教育范畴归纳变革不只“全面开花”，还紧紧扭住了教育点评变革这个中心，推进了更高质量、愈加公正、愈加满意多样需求的教育系统建造。
本年1月，中心办公厅印发《关于树立中小校园党组织领导的校长担任制的定见（试行）》。实施党组织领导的校长担任制，成为往后一段时刻内基础教育范畴校园办理变革的一项重要作业。
“加强党对教育作业的全面领导，是办妥教育的根本保证。”在全国教育大会上，习的话振聋发聩。党的十八大以来，教育系统全面加强党的领导，各级各类校园党的建造作业不断强化，为教育范畴归纳变革供应了刚强的根本保证。
准则是根本性的。党的十八届三中全会以来，国家办理系统和办理才能建造被摆到了愈加杰出的方位。推进教育理念、系统、准则、内容、办法、办理现代化，使教育范畴准则愈加老练，成为十年来教育范畴归纳变革的一大重心。
习着重，要遵从教育规则、人才生长规则，着力构成充满生机、赋有功率、愈加敞开、有利于高质量展开的教育系统机制。要深化办学系统和教育办理变革，充沛激起教育事业展开生机生机。
深化教育范畴归纳变革，有必要构建政府、校园、社会之间的新式联系，执行和扩展校园办学自主权，激起教育生机。
2015年，教育部印发《关于深化推进教育管办评别离促进政府职能改变的若干定见》，清晰了管办评别离的举动道路年，中心办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育系统机制变革的定见》，深化简政放权、放管结合、优化服务变革，充沛调动当地和校园变革的活跃性主动性创造性等成为变革的重要根本原则。十年来，我国展开了“扩展科研经费运用自主权”“赋予科研人员职务科技作用所有权和长时间运用权”等一系列试点，进一步保证大中小学的教育教育自主权、人事作业自主权和经费运用自主权，做到应放尽放、放管结合。
依据教育部信息，到2020年，撤销部本级行政批阅事项12项，非行政许可批阅事项、行政批阅中介服务事项悉数撤销。放权31所高校展开学位授权自主审阅，推进下放高校职称评定权和直属高校外事批阅权，活跃扩展高校科研相关自主权。
十年来，教育部相继完成了教育法、高级教育法、责任教育法、民办教育促进法、工作教育法等法律法规的修订，新时代教育法治保证愈加有力。继续深化民办教育分类办理变革，支撑和标准民办教育健康展开。深化教育督导系统机制变革，强化问责机制和常态化督导，真正使教育督导“长牙齿”。
责任教育从根本均衡迈向优质均衡，一般高中探究多样化有特征展开，高级教育深化内涵式展开，我国特征现代工作教育系统向纵深推进……跟着教育高质量展开的系统机制愈加健全，神州大地呈现出一派朝气蓬勃、五光十色的教育现象。
聚集教育变革的方向使命、要点范畴和要害环节，十年来，教育系统以教育点评变革为牵引，统筹推进育人办法、办学形式、办理系统、保证机制变革，不断进步教育办理才能和水平，以变革打破瓶颈，以变革促进展开，推进我国教育事业完成了更好展开。
