高等教育开展水平是一个国家开展水平缓开展潜力的重要标志。完成中华民族巨大复兴，教育的位置和效果不行忽视。咱们对高等教育的需求比以往任何时候都愈加火急，对科学常识和杰出人才的渴求比以往任何时候都愈加激烈。党中央作出加速建造世界一流大学和一流学科的战略决策，便是要前进我国高等教育开展水平，增强国家中心竞争力。

　　真实的教育实质，不仅仅是数理化书本文化常识，还要德智体美劳全面开展，更是自在的精力、公民的职责、远大的志趣，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的根底、取得美好的才能。真实的教育不单教授常识和技术，还要培育高本质全能型能担任任何学科和工作。教育才能使一个人对自己的观念和判别有清醒和自觉的知道，只要教育，才能使学生有道理的说明观念，有说服力的表达，有力气煽动宣扬。教育令学生看清楚世界的本来面目，明辨大是大非，剖析问题切中要害，具有创造性、开拓性。

　　党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建造服务、为公民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施本质教育，培育德智体美全面开展的社会主义建造者和接班人，尽力办妥公民满意的教育。教育学生建立社会主义中心价值观，富足、民主、文明、调和、自在、相等、公平、法治爱国、敬业、诚信、友善，爱党爱国爱人。

　　当时，咱们学校教育的重点是爱国主义教育、本质教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、出路抱负教育等等，包含“90、95后”新的一代青年，出生在国家经济起飞、社会注重教育的年代，生长中又赶上了互联网的高速开展，也是我国从“追逐”西方到“平视”西方的年代。这一代人有更高的本质、更强的自傲、更强的表达愿望、更多元的人生寻求，也有更广大的世界视界，也应该具有更理性平缓、多元容纳的大国心态。具有这么多先天优势，青年一代既令人羡慕，也更值得被“寄予厚望”。究竟，代际的更迭，是社会不断更新和前进的终究力气。（刘文菊）回来搜狐，检查更多