3月1日，教育部举办第四场教育新春系列发布会，宣告“国家中小学网络云渠道”晋级为“国家中小学才智教育渠道”，正式上线试运转。

　　新晋级的国家中小学才智教育渠道，会聚更多资源，开发更多功用，将成为“助推根底教育现代化的重要驱动和有力支撑”。

　　渠道进一步丰厚原有的专题教育和课程教育资源，新增课后服务、教师研修、家长教育、教改实践经历等4类资源，共6个板块。现有资源到达21334条，其中新上线个专业网站同享有关资源。

　　教育部根底教育司司长吕玉刚介绍，这次晋级建造国家中小学才智教育渠道，要点聚集“三个进步”，即进步作业的规划水平、课后服务水平和讲堂教育水平，凸显服务“双减”作业的需求。

　　为进步作业规划水平，渠道在“教师研修”板块专门开设了作业规划专栏，供给分学科的作业规划攻略以及国家根底教育教育效果一等奖取得者关于作业规划的专题教导陈述。在“课程教育”板块中，也供给了精品课后练习作业，特别是前期录制的人教版教材课程都精心规划了课后练习作业。

　　为进步课后服务水平，“课后服务”作为6个板块之一独立设置。渠道广泛会聚遴选了各方面优质课后服务资源，现在现已上线条课后服务资源，触及科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅览、研学实践、影视教育等6类资源，还链接了国家博物馆、数字科技馆、“数字敦煌”和北京大学、清华大学等部分高校的线上博物馆。

　　“这将进一步丰厚校园的课后服务资源，特别是对一些存在课后服务资源缺乏的校园将起到重要的支撑效果。”吕玉刚期望，广阔校园和师生充沛运用这些资源，进一步进步校园的课后服务水平，展开更多的课后服务的项目。

　　为进步讲堂教育水平，渠道供给了丰厚的课程教育资源，本来只要国家统编教材和人教版的教材，这次新添加了7个出版社116册教材的课程教育资源。下一步，教育部将把一切国家审定教材的课程教育资源悉数上线，促进教师学习学习优质教育事例、乡村区域同享优质教育资源。

　　在“教改实践经历”板块，渠道树立“双减”作业栏目，引荐了一批当地和校园执行“双减”作业的典型经历。

　　两年前，面临突发疫情，国家中小学网络云渠道紧迫上线，为支撑疫情期间“停课不停学”和学生平常自主学习、教师改善讲堂教育发挥了重要效果，至今累计阅读次数达64亿，特别是上一年7月“双减”方针施行以来，日均阅读数量明显添加，遭到师生、家长和社会广泛好评。

　　“跟着‘双减’深化施行和推动根底教育高质量展开，对同享优质教育资源，以信息化助力教育现代化提出了火急需求，亟须进一步加强建造与运用，拓宽渠道功用、丰厚渠道资源，更好地服务学生自主学习、服务教师改善教育、服务乡村同享优质教育资源、服务家校协同育人、服务应急‘停课不停学’等。”吕玉刚说。

　　“咱们把云渠道的优质资源，作为学生展开自主学习、探求学习的重要弥补，引导学生运用渠道展开预习、温习，有用降低了参与校外教育训练的激动，减轻了学生的校外训练担负。”河南省教育厅副厅长毛杰说。

　　除了赋能学生自主学习，对河南1.25万个教育点单薄校园来说，云渠道更是不可或缺的教育资源。经过云渠道，河南辅导各地各校把国家优质资源融入日常课程教育系统，针对单薄区域、单薄校园师资结构性缺少问题，充沛运用云渠道开足开齐开好国家规定课程，丰厚学生学习日子。现在，河南根据云渠道树立“双师讲堂”形式的校园已达1700多所。

　　本次晋级的新渠道，教育部将面向阵线，全面布置，辅导各地各校将充沛运用“国家中小学才智教育渠道”资源作为深化教育教育改革、进步教育教育质量的重要途径和有力抓手。

　　吕玉刚介绍，教育部将加强运用训练辅导，将“国家中小学才智教育渠道”资源的有用运用归入各级教师训练，一起加强学生运用渠道资源的辅导，并将渠道资源常态化运用归入校园教育管理基本要求和教育督导点评重要内容。

　　“国家中小学网络云渠道”晋级为“国家中小学才智教育渠道”，从技能保证和功用运用上，也是一次全新的优化。

　　在2020年2月17日上线运转的国家中小学网络云渠道，挑选了功用简略、安稳牢靠的技能道路。“在其时全国教育系统活跃应对新冠肺炎疫情，亿万中小学生‘停课不停学’的布景下，要求有必要做到渠道操作简略、界面简练、视频播映流通。”中心电化教育馆副馆长杨非说。

　　在疫情防控转入常态化之后，结合服务执行“双减”作业的需求和用户的主张等状况，云渠道的“升舱”改造势在必行。

　　据介绍，新渠道的用户服务愈加精准，会聚功用愈加完善，场景支撑愈加丰厚，协同运转愈加标准。

　　“新渠道可经过大数据和人工智能等技能，为用户供给资源的个性化订阅、智能推送引荐、精准检索等功用。拓宽不同运用场景下资源运用形式的支撑功用，优先满意专题活动、讲堂教育、自主学习、备课研修、课后服务等要点场景。”杨非进一步阐释。

　　宁夏回族自治区银川市兴庆区第二小学教育集团是宁夏“互联网+教育”演示省（区）建造的第一批演示校园，一起也是国家中小学网络云渠道的资深用户。集团党委书记黄莉在今日的发布会上特意展现了校园对渠道资源的“深度运用”。

　　该校与企业、组织一起研制数字化终端“数字课桌”，并把自主开发的教师备课手册、学生学习手册、教师课件等校本资源，以及云渠道上的精品课程资源进行数字化嵌入，让教育内容精准触达每个学生。

　　云资源变成可用的数字化资源，适配到每一名学生的终端。“这极大方便了教师和学生。咱们以技能革新为手法，走上高质量展开之路。”黄莉说。

　　跟着渠道运营保证机制的完善，未来，将有更多的用户和该校相同，深度开发渠道内容，取得渠道功用支撑。

　　吕玉刚表明，下一步，各地各校要坚持从实际出发，把国家中小学才智教育渠道资源的充沛运用与全体推动才智教育严密结合起来，统筹加强才智讲堂、才智作业以及线上答疑、网络教研等多场景的运用，更好地进步教育教育质量。（本报北京3月1日电 记者 欧媚 高毅哲）