据介绍，“国家中小学才智教育渠道”是在原“国家中小学网络云渠道”的根底上晋级而成。

　　新的渠道进一步丰厚了原有的专题教育和课程教育资源，并新添加了课后服务、教师研修、家长教育、教改实践经历等4类资源，共有6个版块，进一步凸显了服务“双减”作业的需求。

　　渠道现有资源到达21334条，其中新上线条，比本来添加挨近一倍，别的还外部链接了60个专业网站同享有关资源，资源总量得到大幅添加。下一步，还将经过多种方法不断丰厚扩大资源。

　　专题教育资源包含党史学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优异传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。

　　课程教育资源在原有的国家统编教材和人教版教材教育资源根底上，新添加了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等7个版别116册教材的课程教育资源，一起上线册电子版教材。下一步将全面上线各教材版别的教育资源。

　　课后服务资源包含科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅览、研学实践、影视教育等6类资源。

　　教师研修资源包含思政师德、通识研修、学科研修、作业出题、幼教研修、特教研修等6类资源。

　　教改实践经历包含各地中小学党建德育、执行“双减”、学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育、教育效果、教育信息化、归纳变革等9类典型经历。

　　教育部将辅导各地各校将充沛运用“国家中小学才智教育渠道”资源作为深化教育教育变革、进步教育教育质量的重要途径和有力抓手。

　　加强运用训练辅导，将“国家中小学才智教育渠道”资源的有用运用归入各级教师训练，作为全国中小学教师信息技能运用才能进步工程2.0的重要内容，强化依托渠道资源展开运用训练。

　　加强学生运用渠道资源的辅导，培育学生进步运用才能。健全运用激励机制，“国家中小学才智教育渠道”各类资源悉数免费运用，将渠道资源常态化运用归入校园教育办理基本要求和教育督导点评重要内容，及时点评运用成效。

　　树立教师运用资源盯梢考评机制，引导教师活跃学习学习渠道供给的优质资源改善教育教育，不断总结经历，要点推行一批运用成效显著的典型事例。

　　加大宣扬沟通力度，促进家长和社会全面了解“国家中小学才智教育渠道”的内容、功用效果和运用方法；加强与中心干流媒体沟通，活跃展开对外沟通与协作，不断扩大渠道的国内国际影响力。

　　对“国家中小学才智教育渠道”的资源供给和运用情况，将作为教育效果鉴定、职称评聘和评优评先等方面的重要依据

　　记者从教育部举办的发布会上得悉，对“国家中小学才智教育渠道”的资源供给和运用情况，将作为教育效果鉴定、职称评聘和评优评先等方面的重要依据。

　　教育部根底教育司司长吕玉刚介绍，将把“国家中小学才智教育渠道”运维归入国家教育数字化战略举动，优化完善根底设施，因需装备服务器和带宽资源，保证渠道疏通运转。辅导当地加大校园终端设备装备力度，适度添加校园和班级网络带宽，保证校园有用快捷运用渠道的资源。强化“国家中小学才智教育渠道”网络安全办理，清晰等级维护要求，执行网络安全技能保证，健全网络安全责任制，保证渠道网络运转安全和数据安全。

　　吕玉刚表明，鼓舞有关单位和个人活跃参与“国家中小学才智教育渠道”资源建造作业，关于当选渠道的优质资源，教育部将颁布相应证书。关于观看次数多、点评反映好、运用效益高的资源，对供给者给予必定的奖赏。把资源供给和运用情况作为教育效果鉴定、职称评聘和评优评先等方面的重要依据。